Seminare

Tauchen Sie ein in die Welt der Montessori-Pädagogik! Unser praxisorientiertes Einführungsseminar richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher, pädagogisch Interessierte und alle, die die Montessori-Methode von Grund auf kennenlernen möchten.

Was Sie erwartet:

Vermittlung von Basiskompetenzen für Einsteiger
Didaktische Prinzipien und Lernen mit allen Sinnen
Arbeit mit dem Sinnesmaterial und Lernen in Bewegung
Lebenspraktische Übungen, Sprache und Mathematik von Anfang an
Die kosmische Sicht und Stilleübungen
Beobachtung als Grundlage pädagogischen Handelns
Im Fokus steht die praktische Anwendung der Montessori-Prinzipien sowie die Sicht auf das Kind im Kontext aktueller Bildungsdiskussionen.

🎓 Teilnahmezertifikat inklusive

Der Montessori Praxiskreis Berlin stellt sich vor 🌟

Engagierte Montessori-PädagogInnen aufgepasst! Der Montessori Praxiskreis Berlin lädt euch herzlich zur ehrenamtlichen Vernetzung ein. Unsere regelmäßigen Treffen, die alle acht Wochen stattfinden, bieten eine wunderbare Gelegenheit, sich in einem Kinderhaus oder einer Schule zu versammeln und gemeinsam an spannenden Themen zu arbeiten.

Was erwartet euch bei unseren Treffen?

Materialarbeit: Vertiefung, Erweiterungen planen und herstellen, Reparaturen ermöglichen
Einführung und Darbietung: Überlegungen rund um verschiedene Montessori-Materialien
Erfahrungsaustausch: Aktive Praxis als Informationsquelle für Hospitationen, Fortbildungen und Diplomlehrgänge
Literatur: Vertiefung und Austausch von Primär- und Sekundärliteratur
Kollegiale Vernetzung: Ein Muss für eine lebendige Montessori-Pädagogik
Unser Praxiskreis lebt und wächst durch das Engagement von PädagogInnen, die ihren Beruf mit Herz und Hand ausüben. 💖

Ansprechpartner: Alexander Lada

Ihr erhaltet die Einladungen zu unseren Treffen per Mail. Der Ort (Kinderhaus oder Schule) und das Thema des kommenden Treffens werden in der Einladung bekannt gegeben. Wenn ihr Interesse habt, unsere Arbeit kennenzulernen, könnt ihr uns gerne per Mail kontaktieren. Über den Anmelde-Button könnt ihr euch auch in unseren Mailverteiler aufnehmen lassen.

Eine hausinterne Fortbildung zu digital gestützten Bildungsangeboten in Zusammenarbeit mit dem Montessori Seminar Hamburg.

Zielgruppe: Mitarbeitende aus Kinderhaus und Schule

Digitalisierung hat unsere Alltagswelt durchdrungen und zeigt sich in vielfältigen Phänomenen, meist geht es dabei um die Steigerung von Effizienz: unsere Kommunikationsmöglichkeiten sind seit der Popularisierung des Internets vielfältiger und dynamischer geworden.
Fortbildungstag – Was ist Digitalisierung, wie kann ich ihr in meinem pädagogischen Alltag begegnen und was brauche ich im nächsten Schritt?
Informationen, Bildungs- und Unterhaltungsangebote stehen gleichwertig in unerschöpflicher Quantität zur Verfügung, professionelle Produktionsmittel sind erschwinglich und damit breit verfügbar geworden.

Unsere Gesellschaft durchläuft einen Paradigmenwechsel, der auch vor der Praxis unserer Bildungsinstitutionen nicht Halt macht. Doch stellen sich hier folgende Fragen:

Welche Inhalte gilt es eigentlich zu vermitteln?

• Was wollen Pädagoginnen mit Montessoripädagogischer Praxis erreichen?
• An welchen Stellen sollten wir uns digitalen Prozessen aufschließen und an welchen nicht?

Der Fortbildungstag liefert Inspirationen und schafft einen Überblick über technische Möglichkeiten und vorhandene Materialien.
Wie machen es die anderen?
Dieses Modul endet mit einer Arbeitsaufgabe (Ideenfindung, didaktische Überlegungen) zur Vorbereitung des Praxisworkshops.

🎓 Teilnahmezertifikat inklusive

Die lebenspraktischen Übungen sind ein wesentlicher Bestandteil der Montessori-Pädagogik. Sie zielen darauf ab, die Selbstständigkeit der Kinder zu fördern und ihnen Fähigkeiten zu vermitteln, die sie im Alltag benötigen. Die Entwicklungsstufen nach Montessori umfassen verschiedene Aktivitäten, die auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder abgestimmt sind. Beispiele für Montessori-Materialien im Kindergarten sind Wasser gießen, Obst schneiden oder Schnürsenkel binden. Diese Übungen helfen den Kindern, ihre Feinmotorik zu verbessern und ein Gefühl der Unabhängigkeit zu entwickeln.

Unter dem Aspekt der Eingewöhnung neuer Kinder und Eltern in das Kinderhaus beleuchten wir diese Phase, in der das Kind in die Gruppe der anderen Kinder eingeführt wird und sich selbstständig einlebt. Gemeinsam mit der Bezugspädagog*in lernt das Kind einzelne Materialien kennen und erhält so einen Eindruck und eine Übersicht vom Materialkonzept sowie der eigenen Selbstständigkeit. Das Kind gewöhnt sich an die Umgebung, die Pädagog*in und die anderen Kinder. „Benennen, wiedererkennen, beherrschen“ – als wichtigste Gedankenstütze und Leitfaden für uns Pädagog*innen.

Die Montessori-Pädagogik betont die Bedeutung der praktischen Arbeit im Maria Montessori Kindergarten. Durch den Einsatz der Montessori-Materialien lernen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen und ihre Umwelt aktiv zu gestalten. Zu den Zielen der Montessori-Pädagogik gehört die Förderung der Selbstständigkeit, die einen zentralen Stellenwert in der Reformpädagogik Montessoris einnimmt. Selbstständigkeit bedeutet in diesem Zusammenhang, dass Kinder die Fähigkeit entwickeln, Aufgaben eigenständig und selbstbewusst zu bewältigen.

Die von Maria Montessori zusammengestellten Übungen fördern die Koordination des Kindes und verfeinern seine Bewegungsabläufe. Sie fördern die Selbständigkeit des Kindes und damit seine Unabhängigkeit in einem sicheren Rahmen. Mit der Anmeldung verpflichten Sie sich, an beiden Modulen teilzunehmen.

🎓 Teilnahmezertifikat inklusive

Mehr über die Reformpädagogin Maria Montessori erfahren Sie auf der Seite Pädagogik. Dort finden Sie auch Literaturvorschläge.

Ein entwicklungsgemäßes Bildungsangebot für Kinder von 0 bis 3 Jahren zu realisieren – vor dieser Aufgabe stehen Kindertagesstätten seit dem politisch gewollten Anspruch auf Betreuung von Kindern unter drei Jahren. Entwicklungspsychologie, Bindungsforschung sowie die Hirnforschung haben Krippenpädagogik in ihren Fokus genommen. Kinderkrippen sind keine Aufbewahrungsstätten für Kleinkinder mehr, sondern entwickeln sich zu Bildungsstätten für die Kleinsten.

Maria Montessori bezeichnet Kinder in diesem Alter als Schöpfer des neuen Menschen. Krippenpädagogik braucht eine eigenständige pädagogische Theorie und Praxis, die die Entwicklungs- und Lernbedürfnisse der Kleinkinder berücksichtigt, auf sie eingeht. Krippenpädagogik ist die Basis der Elementarpädagogik, denn die ersten drei Lebensjahre, so Hirnforscher, sind die bedeutsamen Jahre in der Entwicklung des Menschen. Zumal Kinder in diesen Jahren ihre Kompetenzen wie aus dem Nichts aufbauen. Pädagoginnen und Pädagogen benötigen eine fundierte Ausbildung für ihre Arbeit in der Krippe.

Die Weiterbildung richtet sich in erster Linie an Erzieher / Sozialpädagogische Assistenten / Sozialpädagogen / Kindheitspädagogen (m/w/d) und Tagespflegepersonen, die in ihrem Berufsalltag mit Kindern im Bereich von 0-3 Jahren arbeiten, sowie an Studierende der Kindheitspädagogik.

🎓 Teilnahmezertifikat inklusive

Practical life exercises are activities that we do every day and are therefore a matter of course. The child experiences them regularly in its familiar environment and has the opportunity to observe them. How nice it is to let your eager offspring join in! Handling water, for example, is just as much a part of these activities as carrying, opening and closing things. The exercises, as Maria Montessori summarised them, promote children’s coordination and refine their movements. They promote the child’s independence and thus its autonomy in a safe environment. By enrolling, you agree to take part in both modules. You can read more about the reform pedagogue Maria Montessori on the pedagogy page of the International Montessori School Berlin. Here you will also find literature suggestions.

🎓 Certificate of participation included

In der Materialwerkstatt Lebenspraktische Übungen lernen Sie ausgewählte Materialien und deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung kennen. Nach einführenden Darbietungen werden die Teilnehmenden angehalten, eigene und weiterführende Materialien herzustellen. Im gegenseitigen Austausch wird die Handhabung mit dem Material geübt und reflektiert. Dabei begleitend wird auf die grundlegende Bedeutung der Sprachentwicklung eingegangen und Beziehungen zur Mathematik hergestellt.

Zielgruppe der Materialwerkstatt:

Schwerpunkt ist Material für Kinder im Alter von 2-6 Jahren. Die Materialwerkstatt richtet sich daher an Fachkräfte aus dem Kinderhaus und in der Schuleingangsphase. Sie sind sowohl geeignet für erfahrene Montessori-Fachkräfte, die ihre Handhabung des Materials in einem bestimmten Lernbereich weiterentwickeln möchten, als auch für Menschen am Anfang ihres Berufsweges. Mit der Anmeldung verpflichten Sie sich, an beiden Modulen teilzunehmen.

Sie möchten in Ihrer Kita das Team trainieren? Gern passen wir die Inhalte der Werkstatt auf Ihre Bedürfnisse an. Sprechen Sie uns an!

🎓 Teilnahmezertifikat inklusive